ArielMachuca: Introducción a la Tecnología educativa y La informática en la enseñanza Educativa

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL

(INCAPRE)

Asignatura:

Diplomado de Habilitación Docente

Tema:

Introducción a la Tecnología educativa y La informática en la enseñanza Educativa

Entregado por:

Ariel Sánchez Machuca

Matricula:

1-incapre524

Facilitadora:

Hilda Estrella

Introducción

Hoy en dia de la misma manera y rapidez que ha avanzado la tecnologia en los ultimos años podemos ver que esta va de la mano con la educación, lo que significa ca la tecnologia esta teniendo un impacto directo en la educación de estos tiempos. Por lo que tener el conocimiento de cómo utilizar la tecnologia como una herramienta de ayuda en el ambito empresaria como en el personal es un factor determinante para nuestos niveles de eficiencia y competitividad.

La computadora. Teorías y componentes.

Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información conveniente y útil. Una computadora está formada, físicamente, por numerosos circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo, extensión y accesorios, que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con suma rapidez y bajo el control de un programar.

Según Antonio Garrido la computadora es una maquina diseñada para aceptar un conjunto de datos de entrada, procesarlo y obtener como resultado un conjunto de datos de salida.

Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema operativo, que básicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

Hardware y Software.

Hardware: es la parte física de la computadora que pueden ser percibidas con el sentido del tacto. Es el conjunto de elementos físicos utilizados para el procesamiento y la comunicación de datos. Comprende la totalidad de los dispositivos y elementos mecánicos, magnéticos, eléctricos y electrónicos de una instalación o red de procesamiento de datos.

Software: es la parte lógica de la computadora. Es como un traductor que hace que nuestras órdenes se conviertan en realidad, manipulando el hardware.

Software: Educativo, interactivo, comercializado

Software Educativo. Se caracteriza por ser altamente interactivo, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.

Para su estructura, diseño y utilización se tienen en cuenta las características y elementos fundamentales de este tipo de software:

· Tener finalidad didáctica.

· Utilización de la computadora como soporte en el que los usuarios realicen las actividades que se proponen.

· Ser interactivo, responder inmediatamente a las acciones de los usuarios, o sea permitir un “diálogo” o intercambio de informaciones entre la computadora y los usuarios.

· Permitir el trabajo individual de los usuarios, que se adapte al ritmo de trabajo cada usuario.

· Ser fácil de usar. Permitir al usuario acceder y usar sin dificultades el mismo, o sea que con un mínimo de conocimientos informáticos puedan emplearlo en su beneficio.

Función informativa: Que el mismo presente unos contenidos que proporcionen una información estructurada en la actividad que los usuarios vayen a realizar.

Función instructiva: Que oriente y contribuya a la preparación de los usuarios sobre la actividad que necesiten realizar, o sea que explícita o implícitamente promueva determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de este objetivo educativo específico.

Función motivadora: Que los usuarios se sienten atraídos e interesados por todo el software educativo y finalmente adquieran las habilidades para la actividad que desee realizar.

Función investigadora: Que ofrezca interesantes entornos donde investigar: buscar determinadas informaciones, cambiar los valores de las variables de un sistema, etc., como es la posibilidad de acceder a otros sitios o páginas Web y le proporcione instrumentos útiles para el desarrollo de trabajos de investigación que se realicen básicamente al margen de la computadora.

Introducción de la Computadora en el aula

Es una nueva alternativa que da apoyo al trabajo docente lo que se podria contemplar como una herramienta de mejoria para el aprendizaje del alumno Es una nueva forma en que el docente se relaciona con los alumnos y ellos a su vez con los contenidos escolares, apoyando el desarrollo cognitivo, afectivo, psicomotriz, escolar y social de los alumnos.

El uso de la computadora en el aula hará más fácil el trabajo docente, por lo menos no siempre. La introducción de cualquier cambio tecnológico en el aula debe ir precedida por una buena dosis de planificación, cambio de actitud, cambio de estilo pedagógico y cruce de dedos. Y seguida por un proceso de análisis y evaluación de resultados

Gestión de las plataformas formativas

Una plataforma formativa es un programa informático que permite la creación de un aula virtual a través de la cual impartir cursos on-line donde el profesor y el alumno se comunican mediante distintas herramientas electrónicas. Hoy día, constituye un instrumento muy útil y recomendado en todos los niveles educativos desde primaria hasta en estudios universitarios o de postgrado.

Las plataformas son espacios de aprendizaje y comunicación a distancia desarrolladas con una finalidad formativa y que se sirven de las TIC e Internet. Estas plataformas poseen módulos de formación e-learning asíncronos que posibilitan al usuario la realización de cursos y actividades según su propia planificación y disponibilidad.

Existen distintos modelos de plataformas:

· Gestor de contenidos o CMS (Content Management System o Sistema de Gestión de Contenidos): centrado principalmente en la gestión y administración de espacios web con contenidos tipo páginas web.

· LMS o plataforma de aprendizaje o e-learning (Learning Management System o Sistema de Gestión de Aprendizaje): diseñadas principalmente para tareas formativas de cursos on-line, aunque con esta herramienta no se pueden generar los contenidos formativos.

· LCMS o Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje: permite la creación y gestión de los contenidos de un LMS. Es la integración de los dos sistemas anteriores. Es como tener un CMS dentro de un LMS.

Además del componente humano (alumnado, tutores y administrador), el otro elemento fundamental de una formación es la propia plataforma de formación que está integrada por:

· LMS o Sistema de Gestión de Aprendizaje: que será el software que da sustento a nuestra plataforma y que estará alojado en un servidor de Internet o intranets. Las características y herramientas dependerán del software que lo soporte existiendo diferencias entre unos y otros. Estos programas incluyen herramientas de:

· Gestión y administración de usuarios, para darles de alta o baja, permisos y roles adecuados, etc.

· Gestión de cursos, grupos o actividades, para llevar sus actividades, evaluaciones, registro de las actividades de los usuarios, etc.

· Gestión de las herramientas de comunicación que pueden incorporar el LMS, tanto síncrona como asíncrona, correo electrónico interno, foros, chat o webchat, blogs, wikis, videoconferencia, tablones de anuncios y avisos, etc. Aunque depende del programa utilizado, cada vez más se incorporan nuevas funcionalidades para que la actividad formativa se enriquezca con multitud de posibilidades comunicativas.

Conclusión

De la misma manera que la tecnologia se ha ido integrando en el ambito laboral como personal tambien su uso en el ambito educativo a tenido un aumente muy grande en los ultimos años, estamos en una epoca donde los educadores deben estar integrados completamente con el uso de los sistemas tecnologicos de esta manera puede adaptarse rapidamente al cambio de los mismo y estarían a la vanguardia de los cambios tecnologicos en el area docente, asi poder brindar una educación de mayor calidad y que valla de la mano con lo que se esta viviendo dia a dia.