martes, 7 de octubre de 2014
viernes, 3 de octubre de 2014
NOMBRE: Ariel Sanchez Machuca
AREA DONDE IMPARTE LA CLASE: Nivel Básico de 6to grado a 8vo
NOMBRE DE LA PRACTICA
Tecnología aplicada a la enseñanza del idioma ingles.
DESCRIPCION DE LA PRACTICA
Los estudiantes aprenderán a utilizar los recursos tecnológicos que tengan a disposición para aprender el idioma ingles de una manera mas eficiente y fluida.
RECURSOS A UTILIZAR
• Laptops
• Presentaciones en Data Show
• Smart Phone
• Tablets
• Desktops
• Camaras
• Radios
• TV
ACTIVIDADES A REALIZAR
Por medio de videos interactivos, películas, canciones y programas audio-visuales descargados en sus dispositivos móviles los estudiantes aprenderán con una mayor rapidez, fluidez y agilidad la lengua extranjera INGLES.
IMPORTANCIA DE LA PRACTICA
La importancia de la introducción de tecnología en la enseñanza de ingles, es que nos permite otorgarle al alumno la experiencia de ensanchar sus conocimientos con una mayor fluidez y rapidez.
sábado, 27 de septiembre de 2014
Rol de las TIC’s en los procesos docentes
Introducción
En el presente trabajo le estaré mostrando
rol de las nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación en los procesos docentes la función de las TIC’s
en el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje, factores que influyen
en una buena práctica pedagógica, los principales obstáculos para la
utilización e implementación de la
TIC´s en los procesos docentes en la
República Dominicana.
Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos docentes
Las reflexiones sobre las películas, los
valores, sociales y educativos, las emociones transmitidas y compartidas, nos
han ido reafirmando en la necesidad de elaborar en nuestros Centros Escolares
un Plan Audiovisual que cubra las necesidades e intereses de nuestros alumnos y
que nos permita educarlos de un modo realmente integral, y por ello, como
centro neurálgico, nos encontramos con las emociones.
Los educadores debemos saber desentrañar los
misterios del séptimo arte, dejar que nuestros alumnos se expresen, compartan
emociones, las verbalicen y descubran los que les gusta y lo que no, lo que
cambiarían de una historia o lo que les aporta en su vida.
Contemplamos el Plan Audiovisual, la comisión
de delegados de aula y el uso de las tecnologías en educación. focalizados en :
- Atención a la diversidad.
- Búsqueda de nuevas metodologías y medios
para estimular la motivación del alumnado para aprender: Plan Audiovisual, TIC,
Art Crafts.
- Estimulación para la lectura y el gusto por
la literatura.
- La
participación de la familia en el ámbito escolar
El artículo nos muestras como se puede implementar una nueva modalidad de
aprendizaje que le da vida a las aulas y que
hace que los docentes se esfuercen en
conocer a los alumnos, sus necesidades, intereses y motivaciones, sin que estos
estén preocupados en contar los minutos que dedican a la enseñanza.
La implementación de los planes audiovisuales logra que los
alumnos reflexionen, compartan los valores,
sociales y educativos y las emociones transmitidas por las películas.
A través de las reflexiones de las películas se puede apreciar la
individualidad de cada estudiante al expresar su punto de vista. Los medios
audiovisuales desarrollan un papel preponderante para alcanzar un aprendizaje
significativo en el alumno En todo proceso de Enseñanza-Aprendizaje es
necesario la integración de los medios audiovisuales para motivar al alumno y
es este a la vez se sienta dispuesto a aprender.
Conclusión
Si
deseamos poder utilizar los avances tecnológicos de una manera productiva lo
primero que debemos de tener es un personal capacitado para ponerlas en
practicas Los factores que influyen en una buena práctica pedagógica son muchos
pero en resumidas cuentas los TIC se convierten en un factor influyente en la
adquisición de nuevos conocimiento, en donde se demanda a personas que no solo
sepan utilizar estos medios y herramientas sino que también sean críticos en
cuanto a su uso y beneficios.
Diario de doble entrada
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En un verano se le
pide a Olga que participe en un estudio sobre el uso de los blogs en la
educación infantil, tambien su seguimiento y valoración por parte de las
familias.
Olga y Doña Diriga
se fueron adentrando en una red de profesionales comprometidos con la
educación en la que buscaban esta TRIBU que nos ayudaran a caminar hacia la
educación del futuro las misma que nos hace esforzarnos para conocer nuestros
alumnos, sus necesidades, intereses y motivaciones.
Con las sesiones
de cine y educación se fue gestando poco a poco el plan audiovisual de la
mano de (Y tambien la lluvia) nos adentraron en la historia y en os actos
individuales que repercuten para el bien o para el mal grupal a travez de
reflexiones de la problemática del agua, asi tambien (La guerra de los
botones) que nos hizo descubrir que nada de los que hacemos los adultos es
indiferente para nuestros pequeños. Para entonces las red se fue ampliando LA
TRIBU 2.0 se compartian mas emociones se unieron mujeres, que se fueron
uniendo a nuestro plan audiovisual.
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UN PASEO POR LA RED, UN
ENCUENTRO EN LA NUBE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCIÓN
Es un muy interesante articulo donde una vez mas podemos observar
sobre la importancia de la tecnología y de las herramientas audiovisuales en
lo que es la educación de hoy y de lo que podría ser la educación en nuestro
país en un futuro no muy lejano.
Espero sinceramente ser parte de este gran cambian que creo
ocurrirá pronto en la educación de la Republica Dominicana y pondré todos mis
conocimientos y experiencias a la orden de aquellas personas que los
requieran ese será mi principal objetivo como futuro educador de mi
país.
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1. “nosotros los educadores
debemos saber desentrañar los misterios del séptimo arte, dejar que nuestros
alumnos se expresen, compartan emociones, las verbalicen y descubran los que
les gusta y lo que no, lo que cambiarían de una historia o lo que les aporta
en su vida. ”
2. “Si
optamos por sumar en lugar de restar, iremos construyendo nuevos caminos que
sean lugar de encuentro.”
3. “Si la muerte y el dolor a todos nos hace iguales, la vida
ha de hacer lo mismo.”
4. “hemos descubierto que
no estamos solos, que somos muchos los docentes que vemos las cosas de otra
manera y que trabajamos mucho para que sean realidad.”
5. “El cine nos hace
bucear en nuestros recuerdos, soñar con un futuro mejor, imaginar otras
realidades, sentir las más íntimas emociones...”
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1. Estoy totalmente de acuerdo en el
planteamiento de esta cita si nosotros como educadores aprendemos a utilizar
el séptimo arte y las herramientas tecnológicas podríamos sacar una respuestas mas positiva
sobre el aprendizaje de nuestros alumnos ellos se podrían expresar de una
manera mas abierta, y creo que cambiaria mucho lo que a sido la manera de
educar en nuestro país.
2. Debemos siempre en toda etapa de la vida optar por la sumas de
nuevos conocimientos, nuevas experiencias que nos ayuden a aumentar nuestro
coeficiente y nos abran caminos que sin estos conocimientos estarían cerrados.
3. La vida nos hace a todos iguales por lo que nosotros los
docentes debemos utilizar nuestros valores tanto sociales como educativos
para tratar de igual manera a todos nuestros alumnos.
4. Personalmente
soy una de esas personas que piensa ser uno de esos docentes con otra visión
de lo que es dar clases y trabajare para que sea realidad.
5. Utilizando el cine como base educativa podemos hacer que
nuestros estudiantes tengan una relación mas intima con sus estudios y les
facilitaría a ellos el aprendizaje .
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¿Estamos
preparados en la Republica Dominicana para utilizar estos recursos
audiovisuales en las aulas hoy en día?
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En la Republica
Dominicana en la actualidad tenemos los recursos económicos para realizar
eso, ahora la mejor pregunta seria si. Están preparados los docentes para
darle uso a esos recursos?. Eso es en lo que según mi opinión debemos
trabajar en nuestro país para guiarlo a una educación integrada a la
tecnología y alumnos de alto rendimiento.
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Introducción a la Tecnología educativa y La informática en la enseñanza Educativa
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
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INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y
EMPRESARIAL
(INCAPRE)
Asignatura:
Diplomado de Habilitación Docente
Tema:
Introducción a la
Tecnología educativa y La informática en la enseñanza Educativa
Entregado por:
Ariel Sánchez Machuca
Matricula:
1-incapre524
Facilitadora:
Hilda Estrella
Introducción
Hoy
en dia de la misma manera y rapidez que
ha avanzado la tecnologia en los ultimos años podemos ver que esta va de la
mano con la educación, lo que significa ca la tecnologia esta teniendo un
impacto directo en la educación de estos tiempos. Por lo que tener el
conocimiento de cómo utilizar la tecnologia como una herramienta de ayuda en el
ambito empresaria como en el personal es un factor determinante para nuestos
niveles de eficiencia y competitividad.
La computadora. Teorías y componentes.
Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para
convertirlos en información conveniente y útil. Una computadora está formada,
físicamente, por numerosos circuitos integrados y otros muchos componentes de apoyo, extensión y accesorios,
que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas con suma rapidez y bajo el
control de un programar.
Según Antonio
Garrido la computadora es una maquina diseñada para aceptar un conjunto de
datos de entrada, procesarlo y obtener como resultado un conjunto de datos de
salida.
Los componentes lógicos incluyen, entre muchos
otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que
permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de
textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema operativo, que
básicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente,
facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de
las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.
Hardware y Software.
Hardware: es
la parte física de la computadora que pueden ser percibidas con el sentido del
tacto. Es el conjunto de elementos físicos utilizados para el procesamiento y
la comunicación de datos. Comprende la totalidad de los dispositivos y
elementos mecánicos, magnéticos, eléctricos y electrónicos de una instalación o
red de procesamiento de datos.
Software: es
la parte lógica de la computadora. Es como un traductor que hace que nuestras
órdenes se conviertan en realidad, manipulando el hardware.
Software: Educativo, interactivo, comercializado
Software Educativo. Se
caracteriza por ser altamente interactivo, a partir del empleo de recursos
multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados,
explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos
que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.
Para su
estructura, diseño y utilización se tienen en cuenta las características y
elementos fundamentales de este tipo de software:
·
Tener finalidad didáctica.
·
Utilización de la computadora como soporte en el que los
usuarios realicen las actividades que se proponen.
·
Ser interactivo, responder inmediatamente a las acciones de los
usuarios, o sea permitir un “diálogo” o intercambio de informaciones entre la
computadora y los usuarios.
·
Permitir el trabajo individual de los usuarios, que se adapte al
ritmo de trabajo cada usuario.
·
Ser fácil de usar. Permitir al usuario acceder y usar sin
dificultades el mismo, o sea que con un mínimo de conocimientos informáticos
puedan emplearlo en su beneficio.
Función
informativa: Que el mismo presente unos contenidos que proporcionen una
información estructurada en la actividad que los usuarios vayen a realizar.
Función
instructiva: Que oriente y contribuya a la preparación de los usuarios sobre la
actividad que necesiten realizar, o sea que explícita o implícitamente promueva
determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de este
objetivo educativo específico.
Función
motivadora: Que los usuarios se sienten atraídos e interesados por todo el
software educativo y finalmente adquieran las habilidades para la actividad que
desee realizar.
Función
investigadora: Que ofrezca interesantes entornos donde investigar: buscar
determinadas informaciones, cambiar los valores de las variables de un sistema,
etc., como es la posibilidad de acceder a otros sitios o páginas Web y le
proporcione instrumentos útiles para el desarrollo de trabajos de investigación
que se realicen básicamente al margen de la computadora.
Introducción de la Computadora en el aula
Es una nueva alternativa
que da apoyo al trabajo docente lo que se podria contemplar como una
herramienta de mejoria para el aprendizaje del alumno Es una nueva
forma en que el docente se relaciona con los alumnos y ellos a su vez con los
contenidos escolares, apoyando el desarrollo cognitivo, afectivo, psicomotriz,
escolar y social de los alumnos.
El uso de la computadora
en el aula hará más fácil el trabajo docente, por lo menos no siempre. La
introducción de cualquier cambio tecnológico en el aula debe ir precedida por
una buena dosis de planificación, cambio de actitud, cambio de estilo
pedagógico y cruce de dedos. Y seguida por un proceso de análisis y evaluación
de resultados
Gestión de las plataformas formativas
Una
plataforma formativa es un programa informático que permite la creación de un
aula virtual a través de la cual impartir cursos on-line donde el profesor y el
alumno se comunican mediante distintas herramientas electrónicas. Hoy día,
constituye un instrumento muy útil y recomendado en todos los niveles
educativos desde primaria hasta en estudios universitarios o de postgrado.
Las
plataformas son espacios de aprendizaje y comunicación a distancia
desarrolladas con una finalidad formativa y que se sirven de las TIC e
Internet. Estas plataformas poseen módulos de formación e-learning asíncronos
que posibilitan al usuario la realización de cursos y actividades según su
propia planificación y disponibilidad.
Existen
distintos modelos de plataformas:
·
Gestor de contenidos o CMS
(Content Management System o Sistema de Gestión de Contenidos): centrado
principalmente en la gestión y administración de espacios web con contenidos
tipo páginas web.
·
LMS o plataforma de
aprendizaje o e-learning (Learning Management System o Sistema de Gestión de
Aprendizaje): diseñadas principalmente para tareas formativas de cursos
on-line, aunque con esta herramienta no se pueden generar los contenidos
formativos.
·
LCMS o Sistema de Gestión de
Contenidos de Aprendizaje: permite la creación y gestión de los contenidos de
un LMS. Es la integración de los dos sistemas anteriores. Es como tener un CMS
dentro de un LMS.
Además
del componente humano (alumnado, tutores y administrador), el otro elemento
fundamental de una formación es la propia plataforma de formación que está
integrada por:
·
LMS o Sistema de Gestión de
Aprendizaje: que será el software que da sustento a nuestra plataforma y que
estará alojado en un servidor de Internet o intranets. Las características y
herramientas dependerán del software que lo soporte existiendo diferencias
entre unos y otros. Estos programas incluyen herramientas de:
·
Gestión y administración de
usuarios, para darles de alta o baja, permisos y roles adecuados, etc.
·
Gestión de cursos, grupos o
actividades, para llevar sus actividades, evaluaciones, registro de las
actividades de los usuarios, etc.
·
Gestión de las herramientas
de comunicación que pueden incorporar el LMS, tanto síncrona como asíncrona,
correo electrónico interno, foros, chat o webchat, blogs, wikis,
videoconferencia, tablones de anuncios y avisos, etc. Aunque depende del
programa utilizado, cada vez más se incorporan nuevas funcionalidades para que
la actividad formativa se enriquezca con multitud de posibilidades
comunicativas.
Conclusión
De
la misma manera que la tecnologia se ha ido integrando en el ambito laboral
como personal tambien su uso en el ambito educativo a tenido un aumente muy
grande en los ultimos años, estamos en una epoca donde los educadores deben
estar integrados completamente con el uso de los sistemas tecnologicos de esta
manera puede adaptarse rapidamente al cambio de los mismo y estarían a la
vanguardia de los cambios tecnologicos en el area docente, asi poder brindar
una educación de mayor calidad y que valla de la mano con lo que se esta
viviendo dia a dia.
Biografía
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